为深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，真正落实“为学校师生做教科研”的宗旨，协同推动宿迁教育强市建设，4月20日，省教科院赴宿迁市签署教育战略合作协议，并举行县域高中振兴联合教研活动、教学成果培育指导和教科研论文写作研训指导。省教科院院长、党委书记陆岳新，宿迁市委教育工委书记、市教育局局长倪成城出席活动并讲话，省教科院党委副书记王金山、副院长曹民生，宿迁市教育局副局长夏群、市委教育工委委员王邦柱，泗阳县副县长张连马出席相关活动，省教科院、宿迁市教育局、泗阳县教育局相关人员及中小学校一线老师参加有关教科研活动。

活动场景

陆岳新指出，省教科院树立和践行正确政绩观，就是要坚持人民至上根本立场，牢固树立“为学校师生做教科研”的理念宗旨，把服务师生、学校和区域教育发展作为出发点和落脚点，真正把课题做在学校里、把论文写在课堂上、把成果落到教育实践中、把质量惠及每位师生。他强调，省教科院与宿迁市教育局签署战略合作协议，举办系列教科研活动，既是双方深入开展树立和践行正确政绩观学习教育、办好人民满意的教育的实际行动，也是省教科院坚持“为师生做教科研”、下沉基层服务学校发展的务实举措。省教科院将协同研制规划，以科学引领共绘教育强市新蓝图。协同建设项目，以课题和项目攻坚破解宿迁教育高质量发展难题。协同深耕课堂，以教学改革提升育人质量新水平。协同培育成果，全面提升成果层次与内涵品质，推动优质教科研成果在宿迁落地转化，以品牌塑造彰显宿迁教育新形象。协同培养人才，助力打造一支高素质、专业化、创新型教科研与教学人才队伍，以队伍建设夯实教育发展新根基。协同推进落实，以真抓实干构建高效合作新机制，真正把合作协议逐项转化为行动方案、转化为实践成果、转化为发展实效，为江苏加快建设教育强省贡献更大的教科研智慧和力量。

省教科院院长、党委书记陆岳新，宿迁市教育局局长倪成城出席活动并讲话

倪成城在讲话中表示，宿迁教育系统将以此次合作为契机，主动对接、全程跟进、注重转化，全力保障合作事项落地见效，把省教科院优质教科研资源转化为教育教学提质、教师专业成长、学生全面发展的实际成效，奋力推动宿迁教育更富内涵、更有品质。

双方签约

仪式上，王金山和王邦柱代表双方签署战略合作协议，双方将在教育规划编制、课题研究攻坚、课堂教学改革、成果培育推广、人才队伍建设、合作机制构建等方面开展全方位、深层次合作。宿迁市教育局聘请省级教科研专家担任宿迁市教育发展领衔专家，为教育改革发展提供专业支撑。

省教科院领衔专家受聘仪式

活动当日，省市县三级联动开展县域高中振兴联合教研活动，在泗阳中学现场听课、分学科开展交流研讨，省教科院高中学科教研员作了点评指导，受到一线教师普遍好评。省教科院还在泗阳县双语实验学校集中对4个入选国家级基础教育教学成果重大（重点）储备项目进行具体指导，提出了许多针对性的意见建议，并对重点教科研成果进行系统梳理、深度提炼、逐一指导，切实推动合作成果向基层一线延伸转化。

省教科院教科研人员进行分组指导

同时，省教科院《江苏教育研究》杂志社主办的“开卷有益·落笔生花”主题研修活动在沭阳县举行，通过“研教共生”微讲座、“编读对话”工作坊等活动，以理念引领、案例剖析、面对面指导等多维赋能，着力破解一线教师“不愿写、不会写、写无用”等困惑，搭建起编辑、读者与作者三方沟通的桥梁，助力教育实践从经验积累向成果提炼转变，推动期刊阅读从理论学习向实践应用延伸，构建起教育研究与教育实践协同发展、共生共长的良好格局。

“开卷有益·落笔生花”主题研修活动场景

此次活动既是认真落实省委省政府加快教育强省建设战略部署、深入推进宿迁“四化”同步集成改革示范区建设的务实行动，也是省教科院主动下沉基层、服务一线学校的生动实践，受到基层一线学校和教师的普遍欢迎和一致好评。